| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
08543nam a22004097a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-CaBJM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240422150020.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240422b 2023bl adj|gr|||| 001 0 por d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786525049335 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-CaBJM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-CaBJM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua original |
Portugués |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
796.07 |
| Número de documento/Ítem |
F866 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
7256 |
| Nombre de persona |
Freitas Gama, Jean Carlos (Organizador) |
| Término indicativo de función/relación |
... y otros dos |
| 240 ## - TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Formação para o esporte e formação esportiva: |
| Medio |
Diálogos internacionais |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Entrenamiento para el deporte y entrenamiento deportivo: |
| Resto del título |
diálogos internacionales |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Curitiba, Brasil : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Appris editora, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
429 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficas, tablas[blanco y negro, rústica, |
| Dimensiones |
27cm. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educação física e esportes |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
I. Formación para el deporte en la literatura especializada: ¿qué dicen los estudios en nivel internacional? -- II. A formação para o esporte na américa latina hispanofalante: entre prescrições legais, instituições e naturezas formativas -- III. Formação e atuação no esporte: um estudo com treinadores e treinadoras de futebol de um contexto brasileiro -- IV. Formação e atuação no esporte: um estudo comparativo com treinadores de basquete do brasil e dos estados unidos -- V. O handebol na américa latina e a formação dos seus treinadores: um estudo comparativo entre programas do paraguai, uruguai e argentina -- VI. Formação e carreira profissional do bacharel em educação física: reflexões sobre a capacitação mediante estágio -- VII. O sentido do esporte na formação universitária: desafios para o campo da educação física -- VIII. Formación profesional para actuar en el deporte en México -- IX. Análisis de las prácticas discursivas: entre lo vernáculo y lo soez desde el lenguaje de los entrenadores deportivos -- X. Sistemas de formación para la enseñanza del deporte en uruguay: el caso de la Udelar -- XI. Colombia: dilema en la formación del profesional en deporte -- XII. La formación competencial del entrenador deportivo -- XIII. La formación y el empleo de los agentes prestadores de servicios de educación física, actividad física y deporte en España -- XIV. Preparation of physical education and sport educators: future directions and developments in singapore -- XV. Democratização da prática desportiva na educação física: o contributo do modelo de educação desportiva -- XVI. Herramientas del modelamiento para el desempeño del profesional en el deporte -- XVII. La enseñanza deportiva a través de los modelos pedagógicos: hacia un cambio metodológico -- XVIII. A interação entre transferência, complexidade e tomada de decisão no ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos esportivos coletivos -- XIX. La comunicación instruccional en los aprendizajes deportivos -- XX. La noción de práctica pedagógica como modelo de análisis en el campo del deporte: una reflexión para la formación -- XXI. Educación y deporte: factores claves para la gestión de nuevos modelos de competición deportiva en edad escolar -- XXII. Deporte escolar e inclusión social en contextos migratorios: reflexiones sobre el papel del profesorado -- XXIII. Escuela intercultural: actividades recreo deportivas y el ocio como principios para el empoderamiento social. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
_____________________________ |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
I. La formación para el deporte en la literatura especializada: ¿cuál es el significado de los estudios a nivel internacional? --II. La formación para el deporte en América Latina de habla hispana: entre prescripciones legales, instituciones y naturalezas formativas -- III. Entrenamiento y rendimiento en el deporte: un estudio con entrenadores de fútbol en el contexto brasileño -- IV. Formación y rendimiento en el deporte: un estudio comparativo con entrenadores de baloncesto de Brasil y Estados Unidos -- V. El balonmano en América Latina y la formación de sus entrenadores: un estudio comparativo entre programas de Paraguay, Uruguay y Argentina -- VI. Formación y trayectoria profesional del licenciado en educación física: reflexiones sobre la formación a través de la pasantía -- VII. El significado del deporte en la educación universitaria: desafíos para el campo de la educación física -- VIII. Formación profesional para trabajar en el deporte en México -- IX. Análisis de prácticas discursivas: entre lo vernáculo y su significado desde el lenguaje de los entrenadores deportivos -- X. Sistemas de formación para la formación deportiva en Uruguay: el caso de la Udelar -- XI. Colombia: dilema en la formación profesional en el deporte -- XII. La formación competente del entrenador deportivo -- XIII. La formación y empleo de agentes que presten servicios de educación física, actividad física y deporte en España -- XIV. Preparación de educadores de educación física y deporte: orientaciones y novedades futuras en Singapur -- XV. Democratización de la práctica deportiva en la educación física: el aporte del modelo de educación deportiva -- XVI. Herramientas de modelización para el rendimiento profesional en el deporte -- XVII. Entrenamiento deportivo a través de modelos pedagógicos: hay un cambio metodológico -- XVIII. La interacción entre transferencia, complejidad y toma de decisiones en la enseñanza-aprendizaje-formación de juegos deportivos colectivos -- XIX. Comunicación instruccional en los aprendizajes deportivos -- XX. La noción de práctica pedagógica como modelo de análisis en el ámbito del deporte: una reflexión para la formación -- XXI. Educación y deporte: factores clave para la gestión de nuevos modelos de competición deportiva en la escuela -- XXII. Deporte escolar e inclusión social en contextos migratorios: reflexiones sobre el papel del profesorado -- XXIII. Escuela intercultural: el deporte recreativo y las actividades de ocio como principios para el empoderamiento social. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Os organizadores do livro Formação para o esporte e treinamento esportivo: Diálogos Internacionais ficaram encarregados de reunir autores nacionais e internacionais para abordar, de forma qualificada, um tema por vezes caro aos múltiplos campos envolvidos - especialmente a educação física e a educação -, seja para o ambiente escolar, como componente curricular da educação física e sua democratização, ou para o espaço de atuação e busca de resultados. Refletir sobre as qualificações dos profissionais que trabalham no desporto é crucial para o impacto positivo da sua prática. Os autores estabelecem um diálogo claro e direto com o leitor sobre evidências científicas para apoiar a construção de currículos de formação para profissionais do esporte, identificando e analisando objetivos de formação para diferentes culturas e prescrições legais na América Latina. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los organizadores del libro formación para el deporte y formación deportiva: Diálogos Internacionales se encargaron de reunir a autores nacionales e internacionales para abordar, de manera cualificada, un tema a veces querido por los múltiples campos implicados - especialmente la educación física y la educación - , ya sea para el ámbito escolar, como componente curricular de la educación física y su democratización, o para el espacio de actuación y búsqueda de resultados. Reflexionar sobre las cualificaciones de los profesionales que trabajan en el deporte es crucial para el impacto positivo de su práctica. Los autores establecen un diálogo claro y directo con el lector sobre evidencia científica para apoyar la construcción de currículos de formación para profesionales del deporte, identificando y analizando objetivos de formación para diferentes culturas y prescripciones legales en América Latina. |
| 630 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5372 |
| Título uniforme |
Deportes |
| Subdivisión general |
Esportes |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2934 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación profesional |
| Subdivisión general |
Formação profissional |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
140 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación física |
| Subdivisión general |
Educação Física |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
386 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Entrenamiento deportivo |
| Subdivisión general |
Treinamento esportivo |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
539 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Entrenamiento físico (Deportes) |
| Subdivisión general |
Treinamento físico (esportes) |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dialogos internacionales sobre deporte |
| Subdivisión general |
Diálogos internacionais sobre esporte |
| 720 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE NO CONTROLADO |
|---|
| Código de función/relación |
Organizador |
| Nombre |
Amarílio Ferreira Neto |
| 720 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE NO CONTROLADO |
|---|
| Código de función/relación |
Organizador |
| Nombre |
Wagner dos Santos |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro - Colección General |
