Incluye índice.

I. Importancia de la motricidad para el desarrollo y la formación del ser humano: El papel de la actividad motora en el proceso de humanización - Aspectos evolutivos de la motricidad en la sociedad - El significado de la motricidad para el desarrollo del ser humano en la sociedad - La función del pedagogo deportivo, la teoría del movimiento y la motricidad deportiva -- II. La coordinación de movimientos de la actividad motora: La coordinación de movimientos como uno de los aspectos de la regulación de la conducta - Esencia y función de la coordinación motriz - La percepción y el procesamiento de la información - La programación de la conducta motora - La comparación de los parámetros reales e ideales del movimiento - Resumen -- III. Características motoras generales como expresión de la coordinación motriz: La estructura de los actos motores deportivos - El ritmo de movimientos (cualidad del orden temporal) - El acoplamiento de movimientos (cualidad que marca las características de la relación de los movimientos parciales y la transmisión de movimientos) - La fluidez de movimientos (cualidad de la continuidad en el desarrollo del movimiento) - Precisión del movimiento (cualidad que marca el nivel de coincidencia entre lo planeado y lo realizado) - Constancia de movimiento (cualidad de la repetición constante) - La amplitud del movimiento (característica de la expansión del movimiento en el espacio) - La rapidez del movimiento (cualidad caracterizante de la velocidad) - Intensidad de movimientos (cualidad caracterizadora de la aplicación de la fuerza) - Conclusión -- IV. El aprendizaje motor en el deporte: El proceso de aprendizaje motor como fundamento para la formación de la capacidad motora - Las fases del proceso de aprendizaje - La complejidad del aprendizaje motor -- V. Las capacidades coordinativas y la movilidad: Las capacidades coordinativas - Las capacidades coordinativas y las destrezas motoras (destrezas técnico-deportivas) - Deducción y caracterización de las cualidades coordinativas individuales - Expresión general y específica - Relaciones estructurales entre las cualidades - Medición (diagnóstico) de las cualidades coordinativas - La movilidad como cualidad motora determinada coordinativamente - Resumen - Consecuencias para la formación de las cualidades coordinativas y de la movilidad -- VI. El desarrollo motor del ser humano desde el nacimiento hasta la edad avanzada (sinopsis): El lactante - La edad del pequeño infante. La fase de adquisición de formas motoras múltiples - La edad escolar. Fase de perfeccionamiento de las formas motoras variadas - La edad escolar inicial, fase de progreso rápido en la capacidad de aprendizaje motor - La edad escolar avanzada. Fase de la mejor capacidad de aprendizaje motor durante la niñez - La primera fase de maduración (primera fase puberal o pubertad). Fase de alteración estructural de las capacidades y destrezas coordinativas - La segunda fase de maduración (adolescencia). Fase de manifestación de la diferenciación sexual, de la individualización progresiva y de la estabilización creciente - La adultez -- VII. El test motor deportivo como método de control e investigación: Los test motores deportivos y su función - Clasificación de los test motores deportivos y las posibilidades de aplicación de distintas formas de test - Los criterios cualitativos del test motor deportivo - Pasos principales de trabajo en la construcción de un test motor deportivo - La ejecución de test motores deportivos.

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