Incluye índice.

Incluye referencias bibliográficas (página 303)

I. Motricidad infantil y educación física: Introducción - Paradigmas de la educación física - Concepto en educación física -- II. Estructuras básicas de formación motriz: La motricidad prenatal - La motricidad postnatal -- III. El juego en la motricidad infantil: Conceptualización del juego motor - El juego motor en el curriculum de educación infantil - Clasificaciones de juego motor - Consideraciones pedagógicas en la utilización del juego motor para la enseñanza en educación infantil -- IV. Variables en el aprendizaje que intervienen en el diseño de los juegos: Las tareas motrices - Análisis en las tareas motrices - Criterio para seleccionar tareas - Consideraciones en el aprendizaje motor - La motivación como mecanismo que estimula la acción de aprender -- V. Valoración de la motricidad infantil: Introducción - Valoración de la motricidad según Picq y Vayer -- VI. Propuesta práctica: Los cuentos motores - Juegos motores.

Prólogo: Melchor Gutiérrez Sanmartín.

En esta obra el autor ha partido de las ideas ya clásicas ofrecidas en su día por conocidos autores como Piaget, Wallon o Vigotsky para, coincidiendo con el planteamiento ecológico de Bronfenbrenner, proponer una pedagogía de la educación infantil fundamentada en el juego, un juego comprensivo facilitador del aprendizaje significativo, en el que el centro de atención y artífice principal es el niño, frente a los tradicionales sistemas educativos basados en paradigmas más pasivos, que giraban en torno al profesor y al seguimiento de sus estereotipadas propuestas.