Incluye índice

Incluye referencias bibliográficas (páginas 244-256)

Nota Bene -- Pitido Inicial: ¿Por qué este libro? - ¿Cómo quiero que sea este libro? -- I. La figura del preparador físico en el fútbol: Evolución del fútbol = evolución del preparador físico - El preparador físico dentro del grupo de trabajo -- II. Corrientes metodológicas en el entrenamiento del fútbol: Contexto actual - Metodologías fragmentarias - Metodologías unificadoras-globales -- III. Contextualización del juego de fútbol: El fútbol como proceso complejo - Ver en vez de mirar o cómo salir de la caverna - La lógica interna del juego -- IV. Contextualización de las estructuras conformadoras del juego en un mundo istémico: Pensar sistémicamente para comprender - Contexto del subsistema condicional - Contexto del subsistema del acto motor - Contexto del subsistema emocional - Contexto del subsistema socioafectivo -- V. El modelo de juego como contexto específico del equipo: Construyendo nuestro modelo - La modelación del proceso de entrenamiento - ¿Cómo operativizar esta idea? - ¿Qué aporta el modelo al equipo? -- VI. Mi metodología de entrenamiento: En un mar de actualización, espoleado por el entusiasmo, huyendo del extremismo, y persiguiendo al eclecticismo - ¿Cómo planifico? Consideraciones a tener en cuenta - Reflexión sobre una enseñanza/entrenamiento conductista no contextualizado -- VII. Priorización de estructuras condicionales contextualizadas en nuestro juego. Aplicación práctica - El jugador como unidad funcional - Consideraciones sobre el trabajo de Fuerza contextualizada - Consideraciones sobre el trabajo de velocidad contextualizada - Consideraciones sobre el trabajo de resistencia contextualizada -- VIII. Perfeccionando nuestro contexto: El entrenamiento complementario - Delimitación - Optimizando competencias condicionales - Optimizando competencias cognitivo emocionales - Optimizando competencias socioafectivas -- IX. Relaciones del preparador físico con su entorno: Primer paso: Concienciarse de nuestro hábitat - La interacción con el entrenador - La interacción con los jugadores - ¿Dirección, Liderazgo o Coaching? -- X. Popurrí contextual: Reflexión sobre el calentamiento precompetitivo - Reflexión sobre el calentamiento de los jugadores de banquillo - Reflexión sobre la preparación del portero - Reflexión sobre la pretemporada - Reflexión sobre los test - Reflexión sobre los estiramientos - Reflexión sobre la recuperación postpartido - Reflexión sobre la readaptación del jugador lesionado - Reflexión sobre las rotaciones -- XI. Alegato a la motivación, superación y excelencia: ¿Cuál es tu sueño? - ¡Cabezota, cabezota, cabezota! - Y si alcanzas la meta… ¡Sigue! ¡Todavía puedes más! -- XII. Minuto 90 de partido -- XIII. Tiempo de descuento: Con su permiso - Y de regalo…

Prólogo: Oscar Cano Moreno y Xesco Espar., Fotografías: Departamento MC Sports., Texto: Manuel Conde., Cubierta: Robert Moreno.

Contemplamos las áreas de las acciones técnicas y de las situaciones tácticas dentro del juego colectivo, como un medio para conseguir un fin. La técnica y la táctica, por lo tanto, nos ayudarán junto con el resto de áreas, a conseguir este objetivo colectivo. Este aspecto será especialmente importante a la hora de plantear las actividades de aprendizaje y mejora de cada una de las acciones técnicas y tácticas. Por tanto, la eficacia de cada acción técnico-táctica debe valorarse, no tanto en relación a su correcta ejecución aislada (que obviamente debe estar bien realizada), sino en el hecho de cómo esta acción (junto con el resto de las que se realicen en cada unidad de competición), han ayudado al resultado final colectivo que se haya logrado. A pesar de este primer aspecto, también deberemos tener en cuenta que, durante el proceso de aprendizaje y posterior aplicación en los distintos procesos, etapas y ciclos que se manifiestan en la vida del jugador, el entrenamiento de estas acciones se debe adecuar a las peculiaridades que presentan estos diferentes momentos de su evolución, a sus características, y a las necesidades que el propio juego proponga en cada momento. Por este motivo el recorrido se realizará aplicando desde formas analíticas, globales hasta finalizar la actividad con acciones de juego real.