Incluye referencias bibliográficas (p.179-183).

I. El texto escrito: La construcción del texto escrito - El proceso de escritura - La construcción efectiva del texto - Las características del texto y la cohesión - Referencia - Sustitución - Elipsis - Observaciones - Conjunción - Cohesión léxica - La orientación informativa y la orientación argumentativa del texto - Los marcadores del discurso - La clasificación de los marcadores - Consideraciones - Ejercitación -- II. El género: Los géneros discursivos - Los tipos de texto y las secuencias textuales - La narración - La descripción - La explicación - La argumentación - Los géneros del discurso académico-científico - El resumen - La ponencia - El artículo académico-científico - Consideraciones - Ejercitación -- III. La subjetividad: Los participantes - La retórica científica - El ethos discursivo - El metatexto - La cita de la voz ajena - La polémica - El problema discursivo de los conectores y la abducción - Ejercitación -- IV. Los problemas concretos: Ensamblajes discursivos - La puntuación - Los usos de la coma - La citación - El gerundio - La terminología - El montaje textual - La oración - El párrafo - El paratexto - La adecuación - El dialecto estándar - El registro - Ejercitación - Consideraciones finales - Claves de los ejercicios.

Este libro está destinado a profesionales y especialistas que necesitan escribir artículos científicos, pero también a estudiantes y graduados que deben conocer las particularidades del discurso académico. Los temas que trata teóricamente resultan ilustrados por una gran cantidad de ejemplos reales. Cada capítulo, además, ofrece una serie de ejercicios con su correspondiente clave de resolución. Escribir un artículo de investigación no es solo transmitir ciencia. Un artículo de investigación es tanto un aparato erudito que pretende ofrecer un aporte a la disciplina científica en la que se inserta, cuanto un aparato retórico que busca persuadir al lector de la legitimidad de ese aporte. Y ese aparato retórico se edifica sobre la base de ciertas estrategias discursivas. A la manera de un curso a distancia, Cómo redactar un paper propone un desarrollo didáctico de los contenidos y augura producciones: comunicaciones más adecuadas y más eficaces. Ello redundará, seguramente, en el desarrollo y crecimiento de las propias disciplinas científicas.