000			01992nam a2200289 a 4500
999			_c1422 _d1422
001			1650
003			20070920 17:29:25
008			260616s2003 ck 000 0 spa d
020			_a9582007087
040			_aCO-CaBJM
082			_a370 _bI11L
100			_aIafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo
245			_aLos cambios en la educación: _bperspectiva etnometodológica
260			_aColombia : _bCooperativa Editorial Magisterio, _c2003.
300			_a138 Pág. / 24 cm.
490	1		_aColección Escuela Transformadora
500			_aContiene bibliografía.
505			_aDinámica de los cambios en educación, El concepto de cambio asociado al progreso: perspectiva etnometodológica, Los tipos y procesos de cambio, Algunos factores que influyen en los cambios en educación, Las políticas educativas en los procesos de cambio, El cambio en las instituciones educativas agenciado por los directivos docentes y docentes, Los problemas más comunes en el proceso de cambio en las instituciones educativas y en el currículo escolar, Los aportes de la metodología en los procesos de cambio, La investigación social en educación como estrategia etnometodológica propiciar los cambios, Qué implica producir cambios en educación.
520			_aEn este libro se hace una reflexión sobre la dinámica de los cambios científicos, tecnológicos, sociales, culturales y axiológicos y como influyen éstos en la educación. Se diferencia claramente el concepto de cambio ligado al progreso, de los pseudo cambios aparentes. Sepresentan en forma didáctica, los distintos tipos de cambios, haciendo énfasis en los cambios voluntarios e impuestos y las implicaciones que estos tienen en las instituciones educativas.
600			_aIafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo
650			_aCurrículo
650			_aInnovaciones Eductivas
650			_aPlanificación Educativa
650			_aPolítica Educativa
856			_uhttp://www.magisterio.com.co
942			_2ddc _cBK