000			03546nam a2200541 a 4500
999			_c1515 _d1515
001			1830
003			20080313 14:19:29
008			260616s2007 ck 000 0 spa d
020			_a9789587140637
040			_aCO-CaBJM
082			_a796.07 _bM843e
100			_aMoreno Gómez, William (Editor)
110			_aGrupo de Investigación en Estudios de Educación Cultural
245			_aEducación, cuerpo y ciudad: _bel cuerpo en las interacciones e instituciones sociales
260			_aColombia : _bFunámbulos, _c2007.
300			_a256 Pág. / 22 cm.
490	1		_aExpomotricidad 6
500			_aContiene referencias al final de cada capítulo.
505			_aApuntes prosaicos para una gimanástica ciudadana, Investigación narrativa y sus formas de análisis: Una visión desde la Educación Física y el Deporte, Apuntes hacia una educación corporal más allá de la Educación Física, El uso del cuerpo en las prácticas punitivas. De la disciplina al control, La formación del territorio. Saber del abandono y creación de un mundo, La teoría de la Educación Física ¿Fundamento de saber o instrumento de poder?, De la escuela a la ciudad: Cuerpos civilizados, sujetos modernos. El caso colombiano en la primera mitad del siglo XX, El cuerpo del desplazamiento, una retórica de ciudadanía. El caso de Macondo, De la ficción sobre cultura corporal, vida cotidiana (y Educación Física) al potencial educativo e investigador de los relatos de vida, juventud, música e identidad. Hip hop en Medellín.
520			_aEn Educación, cuerpo y ciudad se dibuja un encuentro reflexivo sobre las condiciones de la regulación social, política y estético pedagógica de lo corporal; como si allí se quisiera promover la descripción, la comprensión y la significación de los actos de producción, reproducción y conformación sensible y emotiva del sujeto; también sus actos de resistencia y consentimiento, sus sometimientos y apartamientos, sus arrinconamientos y desplazamientos, sus desplantes, sus juegos, sus presentaciones. En los sub-textos, en las superficies retóricas de sus enunciados, de sus prácticas discursivas, sus ejercicios simbolizadores saltan elementos que se suman a los esfuerzos necesarios para la desconfunción del campo de la educación corporal, aportes necesarios que van conjungando la configuración del proyecto de una teoría de la práctica, la vivencia y la experiencia del cuerpo.
600			_aMoreno Gómez, William
610			_a1.Grupo de Investigación en Estudios de Educación Cultural
650			_aCuerpo en la educación
650			_aCuerpo humano - Aspectos antropológicos
650			_aCuerpo humano - Aspectos sociales
650			_aCuerpo y cultura
650			_aCuerpo y poder
650			_aCuerpo y sociedad
650			_aCultura hip hop
650			_aIdentidad y territorio
650			_aInvestigación cualitativa
650			_aNegritudes
650			_aPedagogía y cuerpo
650			_aTeoría de la educación física
651			_a1.Medellín, Antioquía
700			_aArboleda, Gómez, Rubiela
700			_aBarbero González, José Ignacio
700			_aCrisoro, Ricardo
700			_aDevis Devis, José
700			_aFarina, Cynthia
700			_aGallo Cadavid, Luz Elena
700			_aGarcés Montoya, Ángela
700			_aGonzález Zapata, Julio
700			_aHerrera, Claudia Ximena
700			_aPulido Quintero, Sandra Maryory (Editor)
700			_aSparkes, Andrew C.
942			_2ddc _cBK