000			01683cam a2200265 a 4500
999			_c4193 _d4193
003			OSt
005			20210715140115.0
008			981204s1996 ag r 00010 spa d
020			_a9879191013
040			_aCO-CaBJM _cCO-CaBJM
041	0		_aspa
082	0	4	_a378.199 _bB639
100	1		_aBlanchard Laville, Claudine.
245	1	0	_aSaber y relación pedagógica : _bun enfoque clínico.
260			_aBuenos Aires : _bEdiciones Novedades Educativas, Universidad de Buenos Aires, _c1996.
300			_a125 p. ; _c21 cm.
440		0	_aFormación de formadores. _pSerie los documentos ; _v5
505			_aLa relación con el saber (una aproximación clínica) -- Enfoque y dispositivos clínicos de formación -- Introducción -- Dimensiones en el enfoque clínico -- El modelo del pensamiento y el pensar en Bion -- Un dispositivo de inspiración Balint -- Caso 1: un reemplazo en la clase; caso 2: en un grupo de formación docente; caso 3: Micaela y Melanie -- Recapitulación -- Dispositivos de investigación clínica -- El material de Lissette, Suzanne y Christine -- El caso de Dorys (intercambio) -- La relación pedagógica -- Introducción -- El enfoque clínico -- La relación pedagógica -- El dispositivo Balint. El caso de Juan Cristóbal -- Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica -- El retorno a la infancia -- El deseo de dar -- El deseo de enseñar -- La autoridad y los límites -- La seducción.
650			_aPsicopedagogía. _93560
650			_aFormación profesional de maestros.
650			_aCapacitación docente.
650		0	_aPsicología en la educación _9135
650		0	_aFilosofía de la educación _9136
942			_2ddc _cBK