000 | 05941nam a2200385 a 4500 | ||
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003 | CO-CaBJM | ||
005 | 20221028150549.0 | ||
006 | a||||gq||z| 00| 0 | ||
007 | ta | ||
008 | 170419t2012 sp ao gr 0011| spa d | ||
020 | _a9788480199292 | ||
040 |
_bspa _cCO-CaBJM _aCO-CaBJM |
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041 | _hspa | ||
082 | 0 | 4 |
_a797.2508319 _bB228 _222 |
100 | 1 |
_aBarbany Grau, Gemma. _9507 |
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245 | 1 | 4 |
_aLos bebés en el agua: _buna experiencia fascinante |
250 | _a1ª reimpresión de la 1ª edición | ||
260 | 3 |
_aBadalona. España : _bEditorial Paidotribo, _c2012. |
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300 |
_a168 páginas. ; _bilustraciones, fotografías[color],tapa blanda, _c22 cm. + _e1 DVD. |
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500 | _aIncluye DVD que muestra las posibilidades que el agua ofrece para el juego y el disfrute. | ||
500 | _aContiene anexo (páginas 137-146) | ||
504 | _aIncluye bibliografía (páginas 167-168) | ||
505 | _aI. Vida intrauterina y objetivos de etapa: Vida intrauterina - Objetivos de etapa: Adaptación (de 0 a 6 meses) - Iniciación (de 6 a 12 meses) - Desarrollo (de 12 a 24 meses) - Autonomía (de 24 a 36 meses) -- II. Desarrollo de las sesiones según las etapas y objetivos propuestos. Etapa de adaptación (de 0 a 6 meses): Primera sesión - Observación - Segunda sesión: Primera canción - Técnicas para coger y desplazar al bebé - Posición ventral - Posición dorsal - Tercera sesión: Flotaciones e introducción de material - El churro como material de soporte - Cuarta sesión: De posición ventral a dorsal - Quinta sesión: Breves inmersiones. Entradas en el agua -- Etapa de iniciación (de 6 a 12 meses): Primera sesión: Contacto corporal y espacial - Adaptación al espacio/entorno y al grupo clase - Desplazamiento lateral - Material de soporte - Relajación y flotación - Segunda sesión: Flotaciones y ejercicios de autonomía en el borde de la piscina: Flotación dorsal - El churro bajo los brazos del bebé - Contacto con diferentes materiales e inicio de su autonomía - Tercera sesión: Desplazamientos asistidos con material nuevo e introducción a nadar de espaldas - Trabajos de equilibrio con palas, churros y flotadores - Nadar de espaldas - Cuarta sesión: Apoyos ventrales y principio de inmersión - Quinta sesión: Entrada en el agua sentados en el borde de la piscina. Inmersiones con desplazamiento guiado -- Etapa de desarrollo (de 12 a 24 meses): Primera sesión: Introducción de las canciones «Pinocho fue a pescar», "¡Que llueva, que llueva!» - Segunda sesión: “Chip-Chap, Chip-Chap». Entradas al agua. Tonificación y equilibrio - Tercera sesión: La ducha, espacio de juego. Aprender a recoger - Cuarta sesión: Tapiz, pies flotadores, pelotas - Quinta sesión: Saltar, propulsar y nadar de espaldas -- Etapa de autonomía de (24 a 36 meses): Primera sesión: Trabajo con objetivo socioafectivo (grupo-clase) - Segunda sesión: Entrenamiento circular utilizando el borde de la piscina como material de soporte - Tercera sesión: Carreras de caballos - Juegos de desplazamiento con círculos - Picas con las bases de corcho - Cuarta sesión: Entrada en el agua - Uso de los manguitos - Soplar para respirar bien - Quinta sesión: Juegos simbólicos - Formar círculos cogidos de las manos - Observar burbujas - Desplazamiento en piraguas - Lanzar una toalla al agua - Potenciar el desplazamiento autónomo -- III. Niños y niñas con historias diferentes: Lluc - Tanya - Conclusión. | ||
505 | _aAnexo: El porqué de tantas cosas - Por qué este libro - Por qué llevar a los bebés a la piscina - Por qué los educadores - Por qué dar de mamar en el agua - Por qué es tan importante llegar puntual a las sesiones - Por qué los bebés deben llevar bañador - Por qué se duermen los lactantes en el agua - Por qué flotan los recién nacidos y los bebés pequeños - La importancia del tratamiento del agua - Propuestas vinculantes - Cancionero | ||
520 | _aEl agua es un espacio de juego extraordinario para los bebés y los niños que se servirán de él a su ritmo, en función de su personalidad y madurez y en el que se sentirán tranquilos y seguros en compañía de sus padres. La actividad acuática permite que los bebés experimenten todo un abanico de experiencias que contribuyen a facilitar la adaptación a diferentes situaciones, la aceptación de cambios de horario y de hábitos, la precocidad en el desarrollo motriz y la adquisición de la autonomía del niño. Este libro la autora transmite y comparte con el lector los conocimientos y experiencias que ha ido acumulando a lo largo de muchos años de dedicación a la actividad acuática con bebés y niños pequeños. Para ello comienza analizando la vida intrauterina para abordar luego el mundo del neonato y así introducirlo en la actividad acuática. A continuación se divide el proceso de aprendizaje en cuatro etapas que corresponden a cuatro niveles de desarrollo acuático con sus correspondientes objetivos y se presentan cinco ejemplos de sesión para cada uno de los niveles con orientaciones para la organización del trabajo y la elección de los objetivos a seguir según las etapas de desarrollo de cada niño. El DVD que acompaña el libro muestra todas las posibilidades que el agua ofrece para el juego y el disfrute de la piscina y da respuesta a muchas de las preguntas que los padres suelen hacerse. | ||
650 | 0 |
_aJuegos acuáticos (0 a 3 años) _96035 _xPiscina |
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650 | 0 |
_aDesarrollo psicomotor (0 a 3 años) _95206 |
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650 | 0 |
_aJuego y desarrollo infantíl _xNeonato - Bebé _94562 |
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650 | 0 |
_aActividades acuáticas _9506 _xNiños (0 a 3 años) |
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700 |
_aCulla i Perarnay, Rita _eIlustraciones _96028 |
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700 |
_aGalán echavarría, Beatriz _96029 |
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700 |
_aMonserrat Castillo, David _eRealizador DVD _96030 |
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856 | 2 |
_3Catálogo en línea: _uhttps://catalogo.endeporte.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4360 _zDVD-Video |
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942 |
_2ddc _cBK |
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999 |
_c4359 _d4359 |