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020 _a8428102961(Obra completa)
020 _a842810297X(tomo II)
040 _aCO-CaBJM
_bspa
_cCO-CaBJM
041 _hFrancés
082 _a370.15
_bD286
_222
100 _aDebesse, Maurice
_94386
_eDirección
245 _aPsicología de la educación II
246 _aTítulo original:
_bTraité des sciences pédagogiques" "psychologie de l'éducation
250 _aPrimera edición.
_bCastellano
260 _aBarcelona. España :
_bOikos-tau, s.a. Ediciones.,
_c1975.
300 _a181 páginas.;
_bgráficas, tablas[blanco y negro],rústica,
_c19 cm.
440 _94318
_aTratado de ciencias pedagógicas
_n ;(7)
500 _aContiene: Índice, Índice Topográfico e Índice toponímico.
500 _aPrimera edición en lengua castellana 1975. Título original: "Traité des sciences pédagogiques" "psychologie de l'éducation"
500 _aPrólogo, por Gaston Mialaret
504 _aContiene bibliografía al final de cada capítulo.
505 _aI.Psicología de los niveles y de algunas situaciones pedagógica: El ingreso a la escuela - El miedo en que vive el niño - El niño - El medio escolar - Los cambios de nivel - La educaccón integral:Finalidad de la educacción familiar - Estructura de la educacción familiar - Las causas del fracaso de la educación familiar - La enseñanza técnica - La educación popular -- II. Psicología de los métodos y de las técnicas: Psicología de las clases nuevas - Psicopedagogía de las clases nuevas - Principios psicopedagógicos fundamentales - La práctica de la clase - La dinámica de la clase - Técnicas y medis - Variedad de clases y problemas actuales - Los medios audiovisuales - Algunos problemas nuevos - Cine y casualidad - Algunos problemas nuevos - La enseñanza programa y la enseñanza ayudada de ordenador.
520 _aLos sucesos del mayo francés de 1968, cuyas repercusiones no quedaron de ningún modo limitadas al país en que acaecieron, atestiguaron el interés que las cuestiones de educación inspiran a todos, jóvenes y no jóvenes. A través de las puertas entonces derribadas, se abrieron paso ideas fecundas. Muchos descubrían así la pedagogía y las perspectivas que podría ofrecer una educación renovada, conducida más racionalmente mediante la utilización de los medios y de los resultados de la investigación científica contemporánea. Esta obra reflejara el desarrollo alcanzado por la pedagogía desde principios de siglo y que estableció el balance de setenta años de estudios y de experiencias. Un libro de estudio y de consulta destinado a quienes se forman como profesionales de la enseñanza o como investigadores en ciencias pedagógicas.
630 0 _93099
_aEducación
650 0 _aPsicología de la educación
_96347
650 0 _aPsicología en la educación
_9135
650 0 _aAspectos sociales(Educación)
_96166
650 0 _aFormación de educadores
_92944
700 _94387
_aMialaret,Gaston
_eDirección.
700 _94317
_aComes, Prudenci
_eVersión castellana
942 _2ddc
_cBK
999 _c625
_d625