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003			20060918 00:00:00
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007			ta
008			260616s19741975sp adj gr 001 0 spa d
020			_a8428102961(Obra completa)
020			_a8428102988 (tomo III)
040			_aCO-CaBJM _bspa _cCO-CaBJM
041			_hFrancés
082			_a370.15 _bD286 _222
100			_aDebesse, Maurice _94386 _eDirección
245			_aPsicología de la educación III
250			_aPrimera edición. _bCastellano
260			_aBarcelona. España : _bOikos-tau, s.a. Ediciones., _c1975.
300			_a237 páginas.; _bgráficas, tablas[blanco y negro],rústica, _c19 cm
440			_94318 _aTratado de ciencias pedagógicas _n ;(8)
500			_aContiene: Índice, Índice Topográfico e Índice toponímico.
500			_aPrimera edición en lengua castellana 1975. Título original: "Traité des sciences pédagogiques" "psychologie de l'éducation"
500			_aPrólogo, por Maurice Debesse.
504			_aContiene bibliografía al final de cada capítulo.
505			_aIII. Psicología de las disciplinas escolares: Educación corporal y motricidad - Psicomotricidad y sociomotricidad - Actividades motrices y aprendizajes escolares -- La enseñanza de la expresión: Condiciones objetivas del establecimiento de una psicopedagogía del lenguaje - Problemas con predominio psicológico - Problemas con predominio psicolingüístico - Problemas con predominio Lingüístico - Problemas con predominio sociolingüístico -- Sucinto análisis de los principales obstáculos para la renovación de la enseñanza del lenguaje: Insuficiencias relativas a la atención prestada a los aspectos elocutorios y redaccionales - Insuficiencias de los fundamentos psicológicos - Extensión de las observaciones y de las hipótesis: desde el punto de vista del vocabulario y de la sintaxis -- Aprendizaje de las matemáticas - Psicopedagogía de las ciencias naturales - La creatividad y las actividades de expresión -- IV. Los servicios periescolares: La psicología escolar - La orientación escolar y profesional - Los centros psicopedagógicos, los centros de reeducación y de psicoterapia - La pedagogía curativa escolar - El laboratorio de pedagogía.
520			_aLos sucesos del mayo francés de 1968, cuyas repercusiones no quedaron de ningún modo limitadas al país en que acaecieron, atestiguaron el interés que las cuestiones de educación inspiran a todos, jóvenes y no jóvenes. A través de las puertas entonces derribadas, se abrieron paso ideas fecundas. Muchos descubrían así la pedagogía y las perspectivas que podría ofrecer una educación renovada, conducida más racionalmente mediante la utilización de los medios y de los resultados de la investigación científica contemporánea. Esta obra reflejara el desarrollo alcanzado por la pedagogía desde principios de siglo y que estableció el balance de setenta años de estudios y de experiencias. Un libro de estudio y de consulta destinado a quienes se forman como profesionales de la enseñanza o como investigadores en ciencias pedagógicas.
630		0	_93099 _aEducación
650		0	_aPsicología de la educación _96347
650		0	_aPsicología en la educación _9135
650		0	_aAspectos sociales (Educación) _96166
650		0	_aFormación de educadores _92944
700			_94387 _aMialaret,Gaston _eDirección.
700			_94317 _aComes, Prudenci _eVersión castellana
942			_2ddc _cBK
999			_c765 _d765