Cruz R., Luz Stella
Programa bilingüe de atención integral al niño sordo menor de cinco años - Bogotá D.C,. Colombia : Instituto Nacional para Sordos - INSOR, 2002. - 38páginas. ; pasta blanda, 18 cm +1DVD[promocional del programa].
Incluye DVD
Incluye referencias (páginas 37-38)
I. Introducción: Antecedentes de la atención al menor y antecedentes investigativos - Sustento legal -- II. Marco conceptual: Lenguaje y lengua - Lengua de señas colombiana (LSC) - Competencia comunicativa - Bilingüismo - Concepción de persona sorda - Concepción de niño sordo -- III. Fundamentos del Programa: Principios - Objetivos - Ejes de trabajo: Desarrollo lingüístico y comunicativo. Estrategias - Atención integral. Estrategias - Formación de padres y adultos sordos. Estrategias - Funcionamiento del programa: Requisitos para la puesta en marcha - Recursos -- IV. Referencias.
Las orientaciones que se presentan en este documento, se elaboran a partir de la experiencia de implementación del Programa Bilingüe de Atención Integral al Niño Sordo de Cinco años, en el Instituto Nacional para Sordos INSOR. Este programa fue creado para desarrollar la investigación que validara una propuesta de atención centrada en las habilidades de los niños y el reconocimiento de su diferencia en el plano socio lingüístico.
958971241X
1. Colombia. Ministerio de Educación Nacional
2. Instituto Nacional para Sordos - INSOR
Colombia (Personas con discapacidades)--Educación especial - Niños
Discapacidad auditiva
Educación preescolar--Bilinguismo
Niños sordos--Métodos de enseñanza
371.912 / C718
Programa bilingüe de atención integral al niño sordo menor de cinco años - Bogotá D.C,. Colombia : Instituto Nacional para Sordos - INSOR, 2002. - 38páginas. ; pasta blanda, 18 cm +1DVD[promocional del programa].
Incluye DVD
Incluye referencias (páginas 37-38)
I. Introducción: Antecedentes de la atención al menor y antecedentes investigativos - Sustento legal -- II. Marco conceptual: Lenguaje y lengua - Lengua de señas colombiana (LSC) - Competencia comunicativa - Bilingüismo - Concepción de persona sorda - Concepción de niño sordo -- III. Fundamentos del Programa: Principios - Objetivos - Ejes de trabajo: Desarrollo lingüístico y comunicativo. Estrategias - Atención integral. Estrategias - Formación de padres y adultos sordos. Estrategias - Funcionamiento del programa: Requisitos para la puesta en marcha - Recursos -- IV. Referencias.
Las orientaciones que se presentan en este documento, se elaboran a partir de la experiencia de implementación del Programa Bilingüe de Atención Integral al Niño Sordo de Cinco años, en el Instituto Nacional para Sordos INSOR. Este programa fue creado para desarrollar la investigación que validara una propuesta de atención centrada en las habilidades de los niños y el reconocimiento de su diferencia en el plano socio lingüístico.
958971241X
1. Colombia. Ministerio de Educación Nacional
2. Instituto Nacional para Sordos - INSOR
Colombia (Personas con discapacidades)--Educación especial - Niños
Discapacidad auditiva
Educación preescolar--Bilinguismo
Niños sordos--Métodos de enseñanza
371.912 / C718
