Myers I., Patricia.
Cómo educar a niños con problemas de aprendizaje (volumen 1) - Primera edición. - México : Balpe : Limusa , ©1991 - v1 5 - 239 p.: il,: byn,: 22 cm
Incluye Glosario, Bibliografía, Índice temático, Índice analítico
Dificultades Específicas del Aprendizaje: Definición - Incidencia de las dificultades en el aprendizaje - Causas probables de dificultades en el aprendizaje - El rol de los trastornos comprobables del sistema nervioso central al hacer evaluaciones educativas - Características de los niños con dificultades en el aprendizaje - Breve historia de las dificultades en el aprendizaje -- Conceptualización de los procesos de aprendizaje: El modelo de Osgood - El modelo de la afasia de Wepman - El modelo lingüístico compuesto de Myers-Hammill - El modelo funcional de Skinner - El modelo de las estructuras del intelecto de Guilford -- Deficiencia de los modelos -- De la evaluación a la Instrucción: El proceso evaluativo - Procedimientos didácticos en el salón de clases - Escenario para la educación - Problemas jurisdiccionales en la escuela - Panorama de los métodos especializados -- Sistemas del desarrollo del lenguaje: Helmer R. Myklebust - Hortense Barry - Mildred A. McGinnis -- Sistemas lingüísticos: Aspectos lingüísticos del habla - Condicionamiento programado del lenguaje - Lila Coughran y Betty Z. Liles -- Edith FitzGerald y Bessie Pugh.
Dificultades específicas del aprendizaje -- Conceptualización de los procesos del aprendizaje -- De la evaluación a la instrucción -- Sistemas para el desarrollo del lenguaje.
9681835581
Educación y enseñanza
Niños de aprendizaje lento
Trastornos del habla en niños
Trastornos del aprendizaje--Niños
N155.4 / M927c V.1
Cómo educar a niños con problemas de aprendizaje (volumen 1) - Primera edición. - México : Balpe : Limusa , ©1991 - v1 5 - 239 p.: il,: byn,: 22 cm
Incluye Glosario, Bibliografía, Índice temático, Índice analítico
Dificultades Específicas del Aprendizaje: Definición - Incidencia de las dificultades en el aprendizaje - Causas probables de dificultades en el aprendizaje - El rol de los trastornos comprobables del sistema nervioso central al hacer evaluaciones educativas - Características de los niños con dificultades en el aprendizaje - Breve historia de las dificultades en el aprendizaje -- Conceptualización de los procesos de aprendizaje: El modelo de Osgood - El modelo de la afasia de Wepman - El modelo lingüístico compuesto de Myers-Hammill - El modelo funcional de Skinner - El modelo de las estructuras del intelecto de Guilford -- Deficiencia de los modelos -- De la evaluación a la Instrucción: El proceso evaluativo - Procedimientos didácticos en el salón de clases - Escenario para la educación - Problemas jurisdiccionales en la escuela - Panorama de los métodos especializados -- Sistemas del desarrollo del lenguaje: Helmer R. Myklebust - Hortense Barry - Mildred A. McGinnis -- Sistemas lingüísticos: Aspectos lingüísticos del habla - Condicionamiento programado del lenguaje - Lila Coughran y Betty Z. Liles -- Edith FitzGerald y Bessie Pugh.
Dificultades específicas del aprendizaje -- Conceptualización de los procesos del aprendizaje -- De la evaluación a la instrucción -- Sistemas para el desarrollo del lenguaje.
9681835581
Educación y enseñanza
Niños de aprendizaje lento
Trastornos del habla en niños
Trastornos del aprendizaje--Niños
N155.4 / M927c V.1
